15 errores de inglés muy españoles: por qué los cometemos y cómo corregirlos

Hay errores comunes en inglés que son casi patrimonio nacional.

No porque a los españoles se nos den especialmente mal los idiomas, sino porque nuestro cerebro hace algo bastante lógico: cuando necesita construir una frase rápido, tira del español.

Y ahí empiezan a aparecer algunos clásicos:

I am agree.
It depends of the weather.
I have 25 years.

Si alguna vez has dicho algo parecido… welcome to the club.

Lo interesante no es aprender una lista de frases “mal” y “bien”. Lo que de verdad ayuda es entender por qué esa frase te sale tan natural en inglés cuando, en realidad, estás pensando en español.

Porque cuando entiendes de dónde viene el error, es mucho más fácil evitar que vuelva a escaparse.

Y eso es exactamente lo que vamos a hacer.

Y ahora, my dear student, te propongo un mini reto 🎯

Antes de seguir leyendo, mira estas cinco frases.

No busques todavía las respuestas. Simplemente piensa:

¿Cuál te chirría? ¿Cuál corregirías? ¿Y cuál te parece perfectamente normal?

1. I am agree with you.
2. Yesterday I have seen Laura.
3. Can you explain me this exercise?
4. It depends of the price.
5. I’m boring because there’s nothing to do.

Si detectas los cinco problemas, very nice.

Si alguno te parece perfectamente correcto, even better: probablemente ahí tenemos algo interesante que trabajar.

Volveremos a estas frases al final.

¿Por qué los españoles cometemos ciertos errores comunes en inglés?

Cuando aprendemos inglés no empezamos desde cero.

Ya tenemos un idioma entero funcionando en nuestra cabeza: el español.

Y eso nos ayuda muchísimo.

El problema aparece cuando pensamos:

“En español lo digo así. Cambio las palabras por palabras inglesas y listo.”

Sometimes yes.

Sometimes… definitely not.

Muchas veces trasladamos al inglés estructuras, preposiciones o formas de expresarnos que funcionan perfectamente en español.

Por ejemplo:

Estoy de acuerdo contigo.

Nuestro cerebro ve estar y piensa en be.

Y ahí aparece:

😬 I am agree with you.

Pero en inglés agree ya es un verbo.

Lo natural es:

I agree with you.

Mucho más útil que memorizar “I am agree está mal” es entender por qué se te ocurre decirlo.

Vamos con unos cuantos clásicos.

Cuando traducimos demasiado literalmente

1. I have 30 years

En español tenemos años.

En inglés no.

Lo que solemos decir:

I have 30 years.

Lo natural en inglés:

I’m 30.
I’m 30 years old.

Y al preguntar la edad ocurre exactamente lo mismo.

En lugar de:

How many years do you have?

decimos:

How old are you?

💡 Qué recordar

La edad en inglés va con be, no con have.

My brother is 17.
How old is your daughter?

Una traducción menos que hacer. Your brain will thank you.

2. I am agree

Este es uno de esos errores que pueden sobrevivir a B1, llegar a B2 y hacer alguna aparición estelar incluso en C1.

Lo que se nos escapa:

I am agree with you.

Lo natural:

I agree with you.

En español decimos estar de acuerdo, pero en inglés agree funciona como verbo.

No necesita be.

I agree with you.
She agrees with the decision.
We don’t agree about everything.

Y ya que estamos, un pequeño extra.

Normalmente usamos agree with para una persona o una opinión:

I agree with you.

Y agree on/about cuando hablamos de un tema:

We agree on most things.
They don’t agree about the best solution.

3. It depends of…

Aquí casi podemos ver al español trabajando detrás de la frase.

En español:

depende de

Y nuestro cerebro decide:

depends of

Nice try.

Pero la combinación en inglés es:

depend on

Por ejemplo:

It depends on the weather.
It depends on the price.
That will depend on what they decide.

Aquí no hace falta estudiar una gran regla gramatical.

Aprende las dos palabras juntas:

depend on

Y asunto resuelto.

4. Can you explain me this?

Esta frase es especialmente traicionera porque parece completamente lógica.

En español:

Explícame esto.

Pero explain no funciona exactamente como tell.

En lugar de:

Can you explain me this rule?

decimos:

Can you explain this rule to me?

Compara:

Can you tell me the answer?
Can you explain the answer to me?

La estructura que merece la pena recordar es:

explain something to someone

Por ejemplo:

She explained the problem to us.

Y no:

She explained us the problem.

👀 Este es uno de esos pequeños detalles que se escapan muchísimo al hablar.

5. I have a doubt

Aquí tenemos que ser un poco más precisos.

I have a doubt no es una frase imposible en inglés.

Pero cuando un estudiante español quiere decir:

Tengo una duda sobre el ejercicio 4.

lo más natural suele ser:

I have a question about exercise 4.
I’m not sure about this.
There’s something I don’t understand.

En una clase, por ejemplo:

I have a question.

suena muchísimo más natural.

¿Y cuándo utilizamos doubt?

Normalmente cuando hablamos de incertidumbre sobre si algo es cierto o va a ocurrir:

I doubt he’ll come.
There is some doubt about whether the plan will work.

Pequeña diferencia.

Pero importante.

6. Let’s make a photo

En español hacemos una foto.

En inglés normalmente:

take a photo

Así que, en vez de:

Can you make a photo of us?

diríamos:

Can you take a photo of us?

También:

We took loads of photos in Edinburgh.
Let’s take a picture before we leave.

Y aquí tenemos una idea importante.

Aprender vocabulario no consiste solamente en memorizar:

photo = foto

También necesitamos aprender qué palabras suelen ir juntas:

take a photo

Eso es una collocation.

Y cuanto antes empieces a aprender vocabulario así, más natural empezará a sonar tu inglés.

Cuando el español se cuela en la gramática

7. People is…

People no termina en -s, así que a nuestros ojos puede parecer singular.

But nope.

Normalmente es plural.

En lugar de:

People is worried.

decimos:

People are worried.

También:

People don’t always tell the truth.
Young people are using the app differently.

El singular es:

person

One person is waiting outside.

El plural habitual:

people

Three people are waiting outside.

8. The people are friendly

Aquí cuidado, porque la frase puede estar perfectamente bien.

Todo depende de lo que quieras decir.

Si hablamos de la gente en general:

People are usually friendly here.

No necesitamos the.

Pero si estamos hablando de unas personas concretas:

The people we met yesterday were really friendly.

ahí sí.

Compara:

People need social contact.

con:

The people in this room already know each other.

Parece un detalle pequeño, pero este tipo de cosas empiezan a marcar la diferencia cuando quieres que tu inglés suene más preciso.

9. Yesterday I have seen…

Ah, yes.

Past Simple vs Present Perfect.

Uno de los greatest hits del inglés.

Si dices:

Yesterday I have seen Marta.

el problema es yesterday.

Yesterday sitúa la acción en un momento terminado del pasado.

Por eso decimos:

Yesterday I saw Marta.

Igual que:

We went there last weekend.
He called me two hours ago.
I finished the book yesterday.

El Present Perfect funciona de otra forma:

I’ve seen that film three times.

Aquí no estamos diciendo cuándo ocurrió cada vez.

💡 Una pista muy útil

Cuando aparecen expresiones como yesterday, last week, two days ago o in 2024, tu primera sospecha debería ser:

Past Simple

No es la única regla que existe, pero como detector inicial funciona muy bien.

10. I’ve lived here since three years

Otro clásico.

En inglés distinguimos entre:

for = duración

since = punto de inicio

Por eso no decimos:

I’ve lived here since three years.

sino:

I’ve lived here for three years.

Usamos for con:

for three years
for two hours
for a long time

Y since con:

since 2023
since Monday
since I was a child

Compara:

I’ve worked here for six months.
I’ve worked here since March.

Una pregunta muy útil:

¿Estoy diciendo cuánto tiempo o desde cuándo?

Si dices cuánto tiempo, piensa en for.

Si dices desde cuándo, piensa en since.

11. I’m boring

Esta frase puede ser gramaticalmente perfecta.

El problema es que quizá acabas de decir algo sobre ti que no querías decir. 😅

I’m bored. = Estoy aburrido/a.
I’m boring. = Soy aburrido/a.

Not quite the same thing.

En general:

-ed describe cómo se siente alguien.

-ing describe aquello que provoca esa sensación.

Por ejemplo:

I’m interested in history.
History is interesting.

She was surprised.
The result was surprising.

Así que si dices:

I’m boring because there’s nothing to do.

probablemente querías decir:

I’m bored because there’s nothing to do.

A no ser, claro, que quieras hacer una confesión especialmente sincera sobre tu personalidad.

Palabras y sonidos que nos tienden trampas

12. Actually no significa “actualmente”

Este false friend es famoso.

Y, aun así, sigue engañando a muchísima gente.

actually = en realidad / de hecho

Por ejemplo:

I thought he was American, but he’s actually Canadian.

Para decir actualmente, podemos utilizar:

currently
at the moment
now

Por ejemplo:

I’m currently studying for the B2 exam.

Si dices:

I’m actually studying for the B2 exam.

el significado cambia.

Estás diciendo algo más parecido a:

“En realidad estoy preparando el B2.”

Same-looking word. Different story.

13. Assist no significa normalmente “asistir”

Otro false friend con ganas de complicarnos el día.

En inglés:

assist = ayudar

Por ejemplo:

A member of staff will assist you.

Para decir asistir a un evento, normalmente usamos:

attend

I attended a conference in London last month.

Así que:

I assisted a meeting yesterday.

no significa normalmente “fui a una reunión”.

Si quieres decir eso:

I attended a meeting yesterday.

En cambio:

I assisted my colleague during the presentation.

significa que ayudaste a tu compañero o compañera.

One little word. Quite a difference.

14. Esa “e” que se nos escapa delante de school, Spain o student

Aquí llegamos a un error de pronunciación muy español.

En español tenemos:

escuela
España
estudiante

Y cuando en inglés aparece una palabra que empieza por:

s + consonante

nuestro cerebro intenta añadir una vocal delante.

Así pueden aparecer pronunciaciones parecidas a:

eschool
Espain
estudent

Pero en inglés la palabra empieza directamente por /s/:

school
Spain
student
street
special

👂 Un truco

Prueba primero a mantener ligeramente la /s/:

ssss-school
ssss-student
ssss-Spain

Después ve reduciendo esa duración hasta decir la palabra con naturalidad.

La pronunciación no mejora únicamente “escuchando más”.

A veces hay que descubrir qué está haciendo tu boca y enseñarle una nueva posición.

15. Ship y sheep: cuando una vocal puede cambiar la palabra entera

En español tenemos un sistema de vocales bastante compacto.

En inglés tenemos muchas más distinciones.

Por eso pares como:

ship / sheep
live / leave
sit / seat

pueden resultarnos especialmente difíciles.

Por ejemplo:

ship /ʃɪp/
sheep /ʃiːp/

Y cuidado con pensar:

“Una vocal es simplemente más larga que la otra.”

No exactamente.

También cambia el sonido en sí.

Y trabajar estas diferencias ayuda no solo a pronunciar mejor.

También mejora tu listening.

Porque si tu cerebro no distingue claramente dos sonidos cuando los produces, muchas veces tampoco los reconoce con facilidad cuando los escucha.

Vale, ya sé cuáles son mis errores. ¿Y ahora qué?

Aquí está la parte realmente importante.

Leer:

depend of → depend on

y pensar:

“Ahhh, claro.”

es fácil.

El problema llega dos días después, cuando estás hablando rápido y vuelve a salir:

It depends of…

Why?

Porque saber una regla y utilizarla sin tener que pensar en ella son dos cosas distintas.

Por eso no te recomiendo memorizar solo:

“Esto está mal.”

Practica frases completas.

Por ejemplo:

It depends on the price.
It depends on the weather.
It depends on what you need.

O aprende bloques como:

take a photo
agree with someone
attend a meeting
explain something to someone

Nuestro cerebro recuerda muy bien estas combinaciones.

Y cuanto mejor sea tu inglés, más importante será dejar de construir cada frase palabra por palabra y empezar a utilizar bloques de lenguaje natural.

Time for revenge: el mini test final 🎯

¿Recuerdas aquellas cinco frases del principio?

Vamos a ver qué tal funciona ahora tu detector de errores.

1. I am agree with you.

Lo natural sería:

I agree with you.

2. Yesterday I have seen Laura.

Mejor:

Yesterday I saw Laura.

3. Can you explain me this exercise?

Lo natural:

Can you explain this exercise to me?

4. It depends of the price.

Recuerda la combinación:

It depends on the price.

5. I’m boring because there’s nothing to do.

A menos que estés haciendo una dura autocrítica:

I’m bored because there’s nothing to do.

Much better.

So… ¿cuántos se te habían escapado?

Haz un pequeño recuento.

0–2

Not bad at all.

Probablemente ya controlas bastante bien muchas de las interferencias típicas del español.

3–5

Hay algunos errores que todavía se te escapan de vez en cuando.

Nada preocupante. Ahora ya sabes dónde mirar.

6 o más

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We may need to talk. 😉

Preguntas frecuentes

¿Por qué entiendo la regla pero sigo cometiendo el error al hablar?

Porque hablar ocurre muy rápido.

No tienes tiempo para analizar conscientemente cada verbo, preposición o artículo.

Por eso funciona mejor practicar frases completas hasta que la forma natural empiece a salir sin tener que pensar tanto.

¿Traducir del español al inglés es siempre malo?

No.

La traducción puede ser una herramienta muy útil.

El problema aparece cuando damos por hecho que español e inglés organizan todas las ideas de la misma manera.

A veces coincide.

A veces… absolutely not.

¿Cómo puedo detectar mis propios errores?

Grabar tu speaking, releer tus writings unas horas después y mantener una pequeña lista de los errores que tú repites suele funcionar muy bien.

Y remarco tú.

Una lista con 200 errores que cometen otras personas es bastante menos útil que una lista con los diez que se te escapan constantemente.

¿Cometer estos errores significa que tengo un nivel bajo?

No necesariamente.

Algunos aparecen incluso en estudiantes B2 o C1 porque llevan mucho tiempo utilizándolos.

Tener un nivel avanzado no significa no cometer nunca errores.

Significa tener más recursos, más precisión y ser cada vez más capaz de detectar y corregir lo que dices o escribes.

One last thing

Si has reconocido varios errores de esta lista, no significa que necesites volver a estudiar toda la gramática inglesa desde cero.

Probably not.

Puede que necesites algo mucho más concreto:

descubrir qué estructuras estás trasladando directamente desde el español y empezar a sustituirlas por formas naturales en inglés.

Ese trabajo de precisión se nota muchísimo cuando quieres pasar de un inglés que simplemente funciona a un inglés que empieza a sonar realmente natural.

And that, my dear student, is the goal.

¿No sabes exactamente cuál es tu nivel?

Puedes hacer el Test de nivel de inglés de AboutLanguages y utilizar el resultado como punto de partida para saber qué necesitas trabajar.

Y si te apetece seguir practicando por tu cuenta, también puedes echar un vistazo a los Recursos gratis de AboutLanguages.